TAPASZTALATOK, NAGYOBB PROJEKTEK
MESE – RELAXÁCIÓ – SZIMBÓLUMTERÁPIA területén
Bevezetés a mesepszichológiába – OH akkreditációs képzés – az IM bevezető szakaszaként 2020-tól
Lélekrendező mesemunka és Intermodális mesepszichológia képzés vezetése, 2019-től az MRSZE specifikációjaként
Relaxációs technikák az óvodai gyakorlatban – Diákrelaxáció módszertanának fejlesztése óvodás és kisiskolás korúak számára, 2017-től
Hangpancsi – hangterápia és vezetett relaxáció elemei kicsiknek és nagyobbaknak módszertanának kidolgozása Szedlacsek Katalinnal, 2017-től, képzés vezetése 2018-tól, 2020-tól OH akkreditációval
A női személyiségfejlődés szakaszai, életkori tematikák a képhívásokban. 2004-2018 és folyamatban
Intermodális meseterápia / mesepszichológia módszertanának kidolgozása, egyéni kutatás az MRSZE és ELTE – PPK támogatásával 2015-2017
Lélekrendező Mesemunka, a népmese pszichológiai, terápiás alkalmazhatósága, egyéni kutatási program a MRSZE támogatásával, 2004-2016
Szimbólumkutatás módszertana, a sárkány és a kard szimbolikájának kutatása, egyéni kutatási program MRSZE támogatásával, 2004-2016
Termékeny Életpálya Műhely munkacsoport, képzési program, MRSZE 2010-2013
Diákrelaxáció munkacsoport, képzési program, MRSZE 2011-2014
TEHETSÉGGONDOZÁS
Tehetséggondozás a gyakorlatban – 8 osztályos gimnázium tanulóinak egyéni és csoportos támogatása 2018-tól
Tehetségesek Magyarországa, MATEHETSZ, EFOP 3.2.1 -15, 2017-től
Templeton program, MATEHETSZ, 2016
Tehetséghídak program: személyiségfejlesztés, MATEHETSZ, TÁMOP 3.4.5-12-2012-0001, 2014
Olvasó-társ, iskolai közösségi szolgálatra – képzés, HUNRA – EMI, 2014
A népmese napja – Országos Népmese Konferencia, szervezőbizottsági tag, HUNRA (Eger, Kaposvár, Fülek – Szlovákia-Felvidék, Sepsiszentgyörgy – Románia-Erdély, Budapest), 2010-2014, 2018
Elítéltek visszavezetése a társadalomba – szociális készségfejlesztő tréning, AVP és meseműhely, Kalocsai Fegyház és Börtön, TÁMOP 6.1.A-11/4-2011-0009, 2013
KÉPZETTSÉGEK
2020 Kreativitás teszt és értékelő skálák alkalmazása az egyéni helyzetben végzett tehetségazonosítás folyamatában – Nemzeti Tehetség Központ
2018 Segítő Belső Család – szimbólumterápiás módszerspecifikáció, MRSZE
2017 A mesterséges megtermékenyítéstől a szülés utáni depresszióig, Vadaskert alapítvány
2016 A gyerekpszichoterápia technikai kérdései az életkori sajátosságok tükrében, JelenLét
2016 Tanácsadó szakpszichológus – pár és családterápiás szakirány, ELTE – PPK (20014-2016)
2015 Pályaorientációs konzulens és NPP segítő
2011 Diák-relax képző, Termékeny Életpálya Műhely, módszerspecifikációk, MRSzE
2010 Szimbólumterápiás módszerspecifikus végzettség, MRSZE (2005-2010)
2009 Gyermekek és várandósok relaxációja, progresszív relaxáció, MRSzE (2008-2009)
2005 Altenatívák az Erőszakkal Szemben módszer – facilitátor, AVP Hungary
2005 Pszichológus – klinikai szakirány és pszichológia tanár, Debreceni Egyetem (2000-2005)
2003 Autogén tréner, relaxációs terapeuta, Magyar Relaxációs Egyesület (MRSZE) (1998-2003)
1995 Pedagógus, Benedek Elek tanítóképző, Székelyudvarhely
MUNKAHELYEK
2010-től magánrendelés, óvodapszichológia, gimnáziumi-tehetséggondozás, szakegyesület – elnökségi munka, specializációs képzés
2006 – 2017 Pedagógiai Szakszolgálat, Veresegyház
2005-2006 Iskolapszichológus, Őrbottyán
1995-2000 Pedagógusi munkakör
TAGSÁGOK
2005-től Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület (MRSZE), vezetőségi tag
2005-től Magyar Olvasástársaság / HUNRA tagság, tanácstagság 2008-2014